四位科學家後人講述先輩愛國故事與精神傳承四位科學家後人講述先輩愛國故事與精神傳承舍我其誰報國志，碧血丹心愛國情 編者按 今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利75週年。在中華民族從站起來、富起來到強起來的艱辛歷程中，一代代科學家以拼搏與奉獻挺起民族脊梁、綻放時代之光。 銘記歷史才能堅定前行，從抗戰烽火硝煙中走過的優秀知識分子為今人注入了砥礪奮進的巨大力量。近日，中國科技館、中國科協科技傳播中心聯合地方科技館等單位共同舉辦紅色記憶：抗戰中的中國科學家宣講活動。結合這一活動，光明智庫邀請四位科學家後人，講述先輩的民族大義、愛國之行，共同感受並傳承優秀知識分子心有大我、至誠報國的感人事蹟和崇高精神。 科學家名片：蘇步青（1902—2003），中共黨員，我國傑出數學家、教育家。從事微分幾何、計算幾何研究教學70餘載，創立了國際公認的浙江大學微分幾何學學派。 學成後，應該回去報效祖國 講述人：蘇步青之孫 蘇泉 1919年秋，17歲的爺爺赴東京求學，次年以第一名成績考入東京高等工業學校，1923年畢業後，進入位于仙台的東北帝國大學繼續深造。1931年初，爺爺以優異成績從東北帝國大學畢業，獲理學博士學位。不久，他便回到祖國，在浙江大學任教。 1937年8月，日軍轟炸杭州，西子湖畔一片狼藉。浙江大學一年級新生從9月上旬開始西遷。身為浙大數學系主任的爺爺，跟大家一道挑著書箱、行李，跋涉于山水之間。師生們一邊逃難，一邊利用躲避敵機轟炸的時間，在廟宇或山洞內上課。有一天，空襲警報響起，爺爺和4名學生躲進一個山洞，他說：這裡就是我們的數學研究室，山洞雖小，但數學的天地是廣闊的。大家要按照確定的研究方向讀書，定期報告、討論…… 1949年5月杭州解放後，爺爺任浙江大學教務長、數學系教授，並主持中國科學院數學研究所籌建工作。1952年全國高等院校院系調整後，他出任復旦大學數學系教授並兼任復旦大學教務長。爺爺堅持科研與教學相結合，把畢生精力奉獻給人民的教育事業，為祖國培養了一代又一代數學人才。 爺爺從小喜歡讀書，特別重視語文學習。在他看來，數學是學習自然科學的基礎，

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而語文則是這個基礎的基礎。他提出，理工科學生也要讀一點文史知識，因為通過讀史，可以學習和繼承中華民族的優良傳統，激發為祖國而奮鬥的熱情。 爺爺常說，愛國主義是自己學習進步的強大動力。他在中學讀書時，聽老師講中華民族受列強凌辱的歷史，就產生了為國家爭氣的願望。在日本獲得理學博士學位後，有大學準備聘請他做副教授，但爺爺堅持：我是祖國送出來學習的，學成後，應該回去報效祖國。 爺爺經常收到一些青少年來信。這些學生有著強烈的求知欲，成績卻總是提不上去。深入分析後，爺爺指出：成績差的主要原因是沒找到好的學習方法。一般來說，成績優秀的同學，大都能聯系自己的實際情況，找到幾種行之有效的學習方法。 為學應須畢生力，攀高貴在少年時。這是爺爺給浙江嘉興一位中學生回信時寫下的一句話，我想，他也希望把這句話送給所有的青少年朋友。 科學家名片：黃緯祿（1916—2011），

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中共黨員，我國航天事業奠基人之一，著名火箭與導彈控制技術專家，

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中國科學院院士，國際宇航科學院院士，長期從事火箭與導彈控制技術理論與工程實踐研究工作。 不管什麼時候，都要先想國家怎麼辦 講述人：黃緯祿之女 黃道群 1936年，父親考入位于南京的原中央大學電機系。七七事變後，南京遭日軍戰機轟炸，原中央大學決定西遷重慶。在重慶，父親和其他來自淪陷區的同學經濟來源斷絕，生活無依無著，全靠學校發放的救助金勉強維持。異常艱苦的環境中，他們卻愛國熱情高漲，一心為將來建設國家做好知識儲備。 1943年11月，父親通過了留英進修生選拔考試，到倫敦標準電話電纜公司實習。當時正值第二次世界大戰，一天早晨，父親走到公司門口時，發現大門緊閉，門外還有人低聲哭泣。原來，就在片刻之前，一枚法西斯德國的V-1導彈落在工作間外5米處，5位英國同事遇難。飽經戰爭之苦的父親，更堅定了科學報國的決心。 1947年10月，父親回國後在上海的中央無線電器材總公司研究所任職。1949年年初，解放前夕的上海小道消息滿天飛，父親卻安之若素，他期待著，在安定和平的環境中多出技術成果，使國家逐步強盛起來。 1956年10月8日，國防部五院——中國的導彈研制機構成立，次年年底，父親調入國防部五院二分院，負責導彈控制系統設計工作。從此，他把對祖國的深深熱愛全部傾注到航天事業之中，開始了自己的導彈人生。 1960年11月，中國第一枚導彈東風一號發射成功；1964年6月，東風二號圓滿成功……從東風一號到東風五號，導彈控制系統研制過程中，各個型號技術方案的確定、技術指標的改進、技術性能的提高、技術故障的排查，都飽含著父親和所有研制人員的心血。在極端艱苦的條件下，他們迎難而上、敢于勝利，以大無畏精神制造出爭氣彈，矢志把中國航天事業做大做強。1970年，父親又踏上研制潛地導彈巨浪一號的新征程。 2011年7月的一天，已經臥床不起的父親，艱難地寫下了傳承兩彈一星精神，勇挑民族復興重擔16個字，贈予由南華大學組織的兩彈一星紅色夏令營師生。父親常說，不管什麼時候，都要先想國家怎麼辦。他忠誠報國、獻身航天的堅定信念，攻堅克難、勇攀高峰的創新精神，團結協作、集思廣益的優良作風，淡泊名利、無私奉獻的高尚品質，影響了很多人。 科學家名片：程開甲（1918—2018），中共黨員，物理學家。我國核武器事業開拓者之一、核試驗科學技術體系創建者，中國科學院院士、原國防科工委科學技術委員會常任委員。 我所做的一切，都和祖國緊緊聯系在一起 講述人：程開甲之女 程漱玉 1937年，七七事變爆發。父親選擇了科學救國的道路，來到浙江大學。開學不久，上海失守，杭州告急，日軍步步緊逼。浙江大學在校長竺可楨領導下搬遷了6個地方，在貴州湄潭完成了7年的流亡辦學。 在顛沛流離的辦學途中，竺可楨做了題為《求是精神與犧牲精神》的著名演講。他說，中國要想強盛，要使日本或別的國家不敢侵略中國，只有靠中國人自己的力量，別人是靠不住的。聽完演講，父親寫下兩行字——中國挨打原因：科技落後。拯救中國藥方：科學救國。 1946年8月，父親來到英國愛丁堡大學，成為著名物理學家玻恩教授的學生。然而，舊中國的孱弱，讓身在異國的父親備受歧視，激發了他強烈的民族自尊心。 1949年4月20日，渡江戰役前夕，英國紫石英號軍艦擅闖解放軍前線防區。解放軍在多次警告無效的情況下斷然開火，紫石英號中彈30餘發、升起白旗。看到此事的新聞報道後，父親無比激動：我第一次有出了口氣的感覺，走在街上把腰桿挺得直直的。 新中國的成立，讓父親看到了中華民族騰飛的希望。1950年，他毅然回國，開啟了忠誠奉獻、科技報國的人生。幾十年後，有人問他，如何評價自己當初的決定？父親寥寥數語：我如果不回國，可能會在學術上有更大的成就，但最多是一個二等公民身份的科學家。絕不會有這樣幸福。而我現在所做的一切，都和祖國的生活緊緊地聯系在一起。 面對國家建設和國防的需要，父親從沒提過任何條件。1952年至1962年10年間，他做了4次重大轉變，每次都放棄已有成績，進入全新的領域。上世紀五六十年代，黨中央作出了自主研制兩彈一星的決策。1960年，在南京大學任教的父親受命趕赴北京，成為我國第一顆原子彈研制隊伍中的一員；1962年夏，又成為原子彈爆炸靶場試驗的技術總負責人。從此，他成功決策、組織、指揮了包括原子彈、氫彈、兩彈結合、地下平洞、地下豎井等6個首次在內的30多次核試驗。 地下核試驗被稱為看不見的輝煌，所有一切都被封在很深的地下。但對研究來說，必須了解地下核爆炸的現象及破壞效應。父親當然知道核輻射對人體健康的危害，但為了科研需要，他提議：對地下核爆炸現場進行開挖。 第一次地下平洞核試驗完成1年多後，洞內輻射和溫度降低到一定水平。但地下核爆炸現場被開挖後，環境仍然兇險。父親全然不顧，與技術人員一起，穿上簡單的防護服，戴上口罩、手套和安全帽，拿著手電筒，爬進測試廊道、測試間，甚至最危險的爆心，通過實地考察取得了第一手重要資料。 1982年，第一次地下豎井方式核試驗零時一過，父親就走出主控站，坐車直奔爆心地表面。他趕到時，地面已經揚起塵土、出現裂縫，並產生強輻射。但父親仍堅持在爆心上方的地表仔細察看後才離開。警衛員問：首長，你不擔心身體嗎？他說：擔心啊，但我更擔心試驗事業，那也是我的生命。 每次作兩彈一星精神報告，父親都會說：我們的核試驗，是所有參加者、有名的或者無名的英雄們，在彎彎曲曲的道路上一步一個腳印完成的，核試驗事業的光榮屬于所有參加者。 科學家名片：朱光亞（1924-2011），中共黨員，中國科學院、中國工程院資深院士，

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中國科學技術協會名譽主席、原主席，中國工程院原院長、黨組書記，原國防科學技術委員會副主任，原國防科工委科學技術委員會副主任、主任，原總裝備部科學技術委員會主任。中國人民政治協商會議第八屆、九屆全國委員會副主席。 祖國需要之際，吾輩當竭盡心力 講述人：朱光亞之子 朱明遠 1938年6月，為了躲避戰亂，爺爺託人將父親兄弟三人送到重慶，繼續學業。1941年夏，父親以優異成績從南開中學畢業，選擇原中央大學物理系就讀。 一年後，西南聯大在昆明、重慶兩地大學招收一、二年級轉學生。父親得知消息，立即報名參加考試。到西南聯大報到那天，學校發給每個新生一份鉛印的西南聯大校歌。父親回憶說，校歌讓他激動不已。特別是那句千秋恥，終當雪。中興業，須人傑。每當唱起，心底就會激揚起一股向上的力量。 1945年8月，父親畢業留校任物理學系助教，不久後，被選拔赴美學習制造原子彈。那時，愛國民主運動蓬勃開展，

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父親已經接受了一些進步思想，加上抗日戰爭的影響，當他得知是國民黨政府派自己去美國時，很不情願。征求中國共產黨地下組織有關人員意見後，才決定前去。1946年9月末，父親與李政道、唐敖慶等人到達舊金山。剛踏上陌生的土地，一行人卻被告知美國政府決定，凡是與原子彈有關的研究機構，包括工廠等，外國人均不得進入。訝異之餘，大家定下心來，

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分別選擇了與原子彈技術相關的專業繼續學習。 1949年10月1日，新中國成立。消息傳到美國，中國留學生奔走相告。就在這一天，父親決心回國。他在就讀的密歇根大學及所在城市動員中國留學生：祖國迫切地需要我們！希望大家放棄個人利益，相互鼓勵，相互督促，

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趕快組織起來回國去。 1949年末，父親牽頭起草了《給留美同學的一封公開信》，信中寫道：我們是在朝著充滿光明前途的大道上邁進，這個建設新中國的責任是要我們分擔的……我們該馬上回去了，並把這封信分送給美國各地的中國留學生傳閱、討論，同意者在信上署名。 1950年2月，父親終于回到了祖國。1952年春，中央決定從國家機關、高等院校抽調一批政治可靠、英語水平高的優秀人才擔任翻譯，赴朝參加停戰談判。作為北大最年輕的副教授，父親被選中。組織上要求對外保密。收拾行李時，母親問：到哪裡去？父親含蓄地說：到東北打老虎去！ 1959年7月1日，組織找父親談話，想調他到核武器研究所參加原子彈研制工作。父親毫不猶豫地答應了：祖國需要之際，吾輩當竭盡心力！ 不久，35歲的父親調任核武器研究所副所長。後來，他回憶說：在中國核武器早期研制工作中，我所起的作用，猶如一個瓶子口。上面的方針和下面的意見，都要經過我這個瓶子口來承上啟下，有的還要經過篩選、過濾，摘其主要歸納上報。 父親嚴謹細致的科學精神和治學態度影響了一代人，九院機要秘書處的女幹部張立敏阿姨就是其中一位。剛上班時，父親請她起草一份報告。報告上交後被退回來，一個大大的紅叉從頭打到尾。她當時就落淚了。仔細一看，後面附著父親自己工工整整寫成的一份報告。仔細琢磨兩份報告的不同後，張立敏明白了報告到底應該如何寫。 父親和我們聚少離多，在我們眼中，他一輩子都在工作。他留給我們的物質財富不多，但留下的精神財富，我們一生都學習不完。 特別聲明：本文轉載僅僅是出于傳播信息的需要，並不意味著代表本網站觀點或證實其內容的真實性；如其他媒體、網站或個人從本網站轉載使用，須保留本網站注明的來源，並自負版權等法律責任；作者如果不希望被轉載或者聯系轉載稿費等事宜，請與我們接洽。“催”陳出新 謀“化”未來走進催化基礎國家重點實驗室 1987年12月15日召開的第一屆學術委員會第一次會議 2011年召開的第六屆學術委員會第一次會議 反應—分離耦合催化膜反應器 二氧化碳加氫制甲醇工業示範裝置 近常壓光發射電子顯微鏡 催化基礎國家重點實驗室 合成氣直接制低碳烯烴新反應及OX-ZEO技術工業試驗 ■本報見習記者 韓揚眉 分毫不差地操作著精密儀器、精雕細琢地制備著催化劑、嚴謹認真地調控著原子分子層次的微環境……在方寸天地之間，從每一次微妙的反應變化之中，追求更快、更純、更穩定，探尋萬噸級乃至百萬噸級的化工生產解決方案。 這些，是催化基礎國家重點實驗室的科研人員日復一日的工作與目標。從實驗室小試牛刀到工廠工業示範，他們點石成金；從國際前沿到國家需求，他們頂天立地。 在中國從催化大國邁向催化強國的征途中，催化基礎國家重點實驗室的名字熠熠生輝。 任務帶學科踏入國際一流 基礎科學研究瞄準應用和需求，是催化基礎國家重點實驗室在成立之初就決定的。 催化基礎國家重點實驗室依託中國科學院大連化學物理研究所（以下簡稱大連化物所）而建。新中國成立之初，大連化物所承擔著國家交予的合成油、合成氨淨化催化劑、航空煤油等國防與經濟社會發展所需的研發任務。在完成任務、滿足國家需求的過程中，大連化物所還孕育帶動了催化這一優勢學科的發展。 在大連化物所研究員、催化基礎國家重點實驗室首屆學術委員會秘書辛勤的記憶中，當時國家啟動了首批國家重點實驗室建設工作，要建設以催化為名的國家重點實驗室。這項使命自然而然便落在大連化物所肩上。 1984年，催化基礎國家重點實驗室開始籌建，1987年通過國家驗收並正式對外開放。 催化基礎國家重點實驗室的成立，是催化界的大事。來自全國催化界的頂尖專家組成了催化基礎國家重點實驗室第一屆學術委員會，包括蔡啟瑞、彭少逸、郭和夫、王弘立、閔恩澤、郭燮賢、吳越、尹元根、林勵吾、陳懿、鄧景發、李文釗、李樹本、徐維鏵。他們在實驗室通過驗收後不久便召開了第一次會議，討論實驗室的定位等事宜。 會上，閔恩澤和郭燮賢首先指出，催化是應用背景廣泛、綜合性強的學科，是當前化學學科的前沿和化學工業的支柱，它在能源與材料的開發利用、工業污染的防治和生命科學的研究中正起著越來越重要的作用。辛勤回憶。 聚焦國家重大需求，布局催化基礎研究和應用基礎研究。這是學術委員會給實驗室定下的基調。會議中，他們逐字逐句地審定了實驗室的研究方向：催化劑的活性中心結構和反應分子的活化過程、發展催化劑表征和測試技術、建立和發展催化反應化學原理、探索新催化材料和催化反應。 回憶當時我國催化學科研究面臨的挑戰，辛勤說：以前，由于教育、科研的不對稱性，再加上經濟上封閉落後，我們對外界了解甚少，同時外界對我們也知之甚少。大家希望，一是盡快提升我們的研究水平，和國際接軌；二是盡快走出去，進入國際學術交流的舞台。 催化基礎國家重點實驗室建成後，積極推動國際合作交流、組織國際學術會議，

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大大增加了我國在國際學術上的話語權。 同時，為了爭取研究經費、凝練學術課題和聚集人才，郭燮賢、蔡啟瑞、彭少逸、閔恩澤、陳懿等人還籌劃了煤、石油、天然氣優化利用的科學基礎八五攀登項目，並得到中石化和國家基金委的資助。這是國家當時對催化領域最大的支持項目，

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其命題也是中國在相當一段歷史時期的永恆主題。 我們走了一條以任務帶動學科、以學科支撐技術的發展道路。實驗室主任申文傑總結說。 事實證明，這條路走對了——當時形成的4個學科方向不僅延續至今，而且每個方向都獲得過國家獎。此外，催化基礎國家重點實驗室連續3次在國家重點實驗室評估中被評為優秀實驗室。同時，大連化物所的催化研究也在國際上贏得了一席之地，中國科學院院士、催化基礎國家重點實驗室研究員李燦當選國際催化協會主席，實驗室多位學者應邀在國際重要催化學術會議作報告，多位學者獲得該領域的重要獎勵。 讓成果走出實驗室 近兩年，催化基礎國家重點實驗室研究員潘秀蓮頻繁奔波于陝西延長石油（集團）工廠（以下簡稱延長石油）與位于大連的實驗室之間，每次到工廠就要待上半個月到一個月。 2016年，包信和院士與潘秀蓮領導的研究團隊在《科學》上發表了合成氣直接轉化制低碳烯烴（OX-ZEO）重要成果，該成果當年被評為中國科學十大進展。OX-ZEO技術創造性地採用復合氧化物和分子篩耦合的催化新策略，創制新型復合催化劑，實現了煤經合成氣（一氧化碳和氫氣混合氣體）直接轉化制低碳烯烴等高值化學品的新路線。 烯烴屬于非常基礎的化學品，比如喝水的瓶子、塑料飯盒、文件夾等原料都來自烯烴。潘秀蓮解釋道。傳統技術上烯烴從原油冶鍊而來，但我國是煤炭大國，煤經合成氣直接制低碳烯烴將為我國進一步擺脫對原油進口依賴、實現煤炭清潔利用提供一條全新的技術路線。 在時任所長張濤院士的推動下，包信和及潘秀蓮領導的基礎研究課題組與劉中民院士帶領的應用開發課題組通力合作、強強聯合，很快完成了實驗室驗證。他們與延長石油合作，建設了世界上首套基于該項創新成果的工業中試裝置，並于2019年進行了工業性試驗，一氧化碳單程轉化率超過50%，低碳烯烴（乙烯、丙烯和丁烯）選擇性優于75%，催化劑性能和反應過程的多項重要參數超過設計指標，總體性能優于實驗室水平，進一步驗證了該技術路線的先進性和可行性。 盡快把這項由我們自主創新取得的基礎研究成果推向工業應用，是兩個科研團隊努力奮鬥的目標。 從實驗室到工廠並不容易，就像從家裡的小鍋飯做到食堂大鍋飯的過程，需要逐步放大，這個過程不只關系催化劑本身，而且是一個系統工程。潘秀蓮深知這是一個漫長的過程，但她信心滿滿、充滿期待。 催化基礎國家重點實驗室的成果不僅走進了工廠，還走進了深海。 2017年3月，在地球已知最深處——太平洋馬裡亞納海溝，由李燦團隊研發的深海原位探測紫外激光拉曼光譜儀，創造了拉曼光譜儀最高深海探測紀錄——7449米。 該儀器的成功研發意味著，我國有能力對全球99%的海域進行分子光譜探測，在深海礦藏、能源資源（天然氣水合物）、碳循環與氣候變化以及深海生物信息方面的探測能力大大提高。 事實上，李燦上世紀末在美國西北大學訪問期間，就敏銳地捕捉到利用拉曼光譜開展催化研究的重要性，這也是國際催化界關注的熱點。而我國當時還做不出此類儀器，且它在國際上也沒有商品化。 回國後，李燦與團隊經過不懈的努力，克服了一道道技術難題，終于在1998年成功研制出我國第一台用于催化和材料研究的紫外拉曼光譜儀，並利用它解決了分子篩骨架雜原子配位結構等催化領域的重大科學問題。 我們自主研發的儀器和技術把很多掩蓋信息因素排除了，可以得到過去無法得到的信息，解決了很多年來大家解決不了的問題。李燦告訴《中國科學報》。 憑借紫外拉曼光譜，催化基礎國家重點實驗室走上了國家技術發明獎、國家自然科學獎的獎台。近年來，他們還將紫外拉曼光譜應用于生物醫學領域和國家反恐緝毒的偵破領域。 讓成果走出實驗室，走進工廠、走入深海、走進百姓生活，催化基礎國家重點實驗室從未止步。申文傑表示，催化需要科學和應用非常緊密地糾纏在一起，我們要讓研究成果真正地用起來。 大催化優勢突出 作為國家重點實驗室，它必須要有創新性、引領性和先進性，既要頂天，又要立地，這是它的使命。李燦堅定地說。 一直以來，催化基礎國家重點實驗室在大連化物所內堅持以大催化的理念踐行的使命。 在現代工業生產中，80%~90%的化工生產過程和產品與催化相關。隨著催化科學技術和工業生產的發展，任何單一團隊或某一學科方向都不能完全解決一個工業難題。 大催化就是凝聚全所的催化力量。只要從事與催化基礎有關的研究工作，都可在實驗室平台上工作，圍繞重大問題，共同申請項目、使用儀器設備、組織學術交流，開展全鏈條研究，推動基礎研究與工業應用的無縫銜接。申文傑解釋說。 研究員楊維慎及朱雪峰團隊的研究成果能迅速進入工業化，正是得益于大催化所營造的環境和氛圍。 在催化基礎國家重點實驗室，朱雪峰從事無機膜分離與催化研究，這一方向在實驗室有著20多年的歷史。分離過程發生在催化過程之後，將反應和分離一體化實現過程強化是未來化工發展方向之一，是提高反應物轉化率、產物選擇性和降低過程能耗必不可少的環節。朱雪峰向《中國科學報》介紹說。 近年來，朱雪峰致力于滲透機理、膜材料以及催化膜反應器的科學理論研究，他帶領團隊發展的適用于特定反應的膜材料和催化膜反應器，強化了化學反應和膜分離過程的耦合效應。通過基礎與應用的合作，該技術有望很快實現工業應用，並大幅提高合成氨、合成氣等化工工業過程的效率、實現節能減排。 大催化是實驗室多年形成的傳統，我們盯著重大科學問題，以及對國家有重要影響的關鍵技術。近年來，大催化的優勢愈發突出。申文傑自豪地說。 學科交叉促催化新未來 催化這一概念自1835年正式提出已有180多年歷史，早已發展為一門較為成熟的學科。 催化很重要，

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李燦有著強烈的危機感。他時常思考並教導年輕人，一定要想到5~10年以後，實驗室乃至整個催化領域如何發展。 李燦的危機感來自工業生產和國家需求的變化。隨著化石能源的減少、生態環境的破壞，傳統的煤化工、石油化工、天然氣化工等已不比當年，人類社會對綠色清潔的能源和生態環境需求越來越高。經典催化和催化研究方法或將面臨失寵的局面。 如何尋求突破口？催化基礎國家重點實驗室獨闢蹊徑——倡導學科交叉，拓展催化學科新領域。 最近幾年，催化基礎國家重點實驗室不斷與新能源、材料化學、物理等學科相互融合，加大力度引進和培養新型學科方向的年輕人，逐步建成了催化新材料、納米催化、單原子催化、生物質催化轉化、太陽能光催化、光電催化、電催化、生物催化等一批新的學科方向。 學科交叉的氛圍讓我很受益。從事納米催化研究的實驗室副主任、研究員傅強感慨地說。10餘年來，他與團隊從納米乃至原子層次剖析催化劑的活性位結構，提出了納米界面限域等新概念，建立了系統的納米催化理論體系，為創制高效納米結構催化劑奠定了科學基礎。 這些工作是很多研究組一起完成的，有做理論的、做表征的、做材料的，我們幾個人天天吵架，但就是在這些討論和爭執的過程中，把很多東西搞清楚了。傅強笑著說。 事實也證明，催化基礎國家重點實驗室近年來取得的重要突破大多是多個學科交叉融合的結果。 面對未來，申文傑感到壓力，設備和經費可能不是最重要的問題，關鍵是有沒有新想法，能不能找到大的關鍵科學問題、解決國家或人類社會發展中的難題。 但他更充滿期待，因為越來越多富有熱情、勇于挑戰難題的年輕人加入了催化基礎國家重點實驗室。學科方向有深度、科研產出有影響力、人才有科學品位。這將是我們實驗室未來的發展目標。申文傑說。 催化基礎國家重點實驗室簡介 催化基礎國家重點實驗室于1984年由國家計委批準籌建，1987年通過國家驗收並正式對外開放，是我國首批建設的國家重點實驗室之一。在2004年、2009年和2014年科技部組織的國家重點實驗室評估中連續三次被評為優秀實驗室。 催化基礎國家重點實驗室以催化基礎研究為立足點、應用基礎研究為結合點，瞄準國際前沿方向和我國重大應用過程的關鍵基礎科學問題，開展深入系統的研究工作。在研究方向上，主要以新催化反應、新催化材料和新催化表征技術研究為核心，以催化劑活性相、活性中心和反應機理原位表征基礎研究為特色，在面向能源、環境和精細化學品合成等方面進行催化應用基礎研究。 實驗室現已形成了老中青相結合、以中青年為主體，並配有精幹的技術和管理人員的研究隊伍。經過30多年的學術積累、人才培養和國內外合作，持續取得了一批在國內外有重大影響的基礎研究成果和重大產業技術成果，已成為國際知名的催化研究中心。 堅守與欣賞讓實驗室頂天又立地 謀創新就是謀未來，但創新從何而來？催化基礎國家重點實驗室的創新之源來自團隊成員的長期堅守與互相欣賞。 2006年，傅強回國入職催化基礎國家重點實驗室並加入包信和團隊，從事納米催化方向的研究。 納米結構細小且催化效率高，但其不足是過于活潑，如何給納米催化劑上一道枷鎖，使其處在亞穩態（配位不飽和），是催化基礎理論和催化劑創制的一大難題。 10餘年來，包信和團隊從納米乃至原子層次剖析催化劑的活性位結構，提出了納米限域催化等新概念。在此概念的指導下，傅強和同事嘗試諸多辦法，採用多種先進的表面和納米實驗研究手段，並與理論研究團隊密切合作，成功地構建了表面配位不飽和亞鐵結構，發展出界面限域催化概念，為更深入地理解多相催化反應機制和創制新的納米催化體系提供了重要的理論基礎，為創制高效納米結構催化劑奠定了科學基礎。 他們根據基礎研究的概念，創制出了高效穩定的催化劑，成功應用于燃料電池用氫氣中CO的高效低溫脫除。最終這些成果在《科學》上發表，得到了國際同行和工業界的高度認可。 回顧研究歷程，傅強感慨，創新有一個過程，有傳承才能有創新，先有量的積累，再有質的跨越，最終實現從0到1的突破。這個過程中堅持非常重要。包信和老師也時常告訴我們，科研只要方向對，就不怕路途遙遠，只要堅持，再冷的板凳也能坐熱。 創新不在于追趕時髦，而是建立在長期的積累和扎實的基礎之上，這已成為催化基礎國家重點實驗室代代相傳的精神。 2007年，

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辛勤開創了首屆現代催化研究方法講習班，如今已成功舉辦了9屆。談及初衷時，他說，為年輕催化人夯實基礎理論。 創新的思想來自于扎實的基礎，無論是理論還是技術，要在問題的核心和關鍵上下功夫，才可能有創新。當前，催化研究與越來越多的學科交叉，沒有堅實的基礎知識，創新只能是空中樓閣。這是辛勤近60年科研生涯的深切體會。 除此之外，催化基礎國家重點實驗室還十分強調互相欣賞的文化氛圍。事實上，實驗室之所以既能頂天又能立地、形成大催化的學科理念，建立學科交叉大團隊，與學術界和工業界的互相欣賞密不可分。 基礎研究和工業應用互相欣賞，發揮協同作戰優勢，為創新突破提供了像黑土地一樣肥沃的土壤，這是我們的特色和優勢。申文傑說。（韓揚眉） 《中國科學報》 (2020-09-01 第4版 聚焦)，